【原创】救救我们的孩子――做楚才杯作文评委有感（一）

四川恶霸

救救我们的孩子――做楚才杯作文评委有感（一）

2007年4月初，武汉市第23届国际中小学楚才作文竞赛隆重举行，近3万中小学生参加了这次比赛。受单位选派，我担任了楚才杯作文竞赛的评委。怀着一种复杂的心情，我走进了阅评会场，负责初中一年级的作文阅评。
这个年龄组的作文命题有几个，一个是“遥远的牵挂”，一个是在充分理解“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的基础上写一篇记叙文，另外还有一个是半命题作文“一个•••对我诉说”。
当我打开试卷后，百分之八十以上的学生选择了“遥远的牵挂”和“一个•••对我诉说”这两个题目，我主要阅评的是“遥远的牵挂”这批作文。
说实话，大量初一学生的作文文笔老练，行文流畅，有的学生居然在两个小时的时间内写了满满8页文稿纸，简直就是一个短篇小说。令许多评委赞叹不已。
但是，从所有的作文看，题材的同质化倾向非常严重。绝大多数学生写的是对爷爷、奶奶、外公、外婆的牵挂，并且多说是童年时代，祖辈对自己如何好，现在祖辈不在了，对他们有遥远的牵挂；有的学生则写自己的同学转学了，要不得了重病，或者被车撞了，回忆童年时的情感，有遥远的牵挂。对于这类作文，看一篇两篇还觉得有些真情实感，但是随着评卷的深入，我的观点发生了变化，同组的评委也有类似的感觉：
现在的初一学生，就是十一、二岁的年龄，他们的父辈就是四十岁左右的年龄，他们的祖辈也就是60多岁，怎么这么多学生失去了爷爷、奶奶、外公、外婆！？看来，不是学生的水平差，而是学生的情感生活太单一，没有切实的生活经历，所以，他们只好杜撰一些生活应付这次作文比赛。
今年的情形让我想起了去年作文比赛，妖魔化母亲是去年的潮流，诅咒祖辈成了今年的时尚。如果作文比赛形成了这样一种倾向，我们的作文命题方式是否该改一改了，要不然，下一个被诅咒的就是比赛的组织者和评委！
鲁迅先生在《狂人日记》中振聋发聩的呼吁：救救孩子！看来这句话不是空穴来风，21世纪的今天，我们是否该想想鲁迅先生的警言！

[ Last edited by 四川恶霸 on 2007-5-28 at 09:02 ]

四川恶霸

救救我们的孩子――做楚才杯作文评委有感（二）
    2007年的楚才作文竞赛，除了题材的同质化，学生的语言高度课本化。形容春天的细雨，多是用“牛毛”，形容春天的阳光，离不开“灿烂”，形容祖孙的情感，少不了慈祥，看来，学生课外阅读的书籍太少，语言过于贫乏也是一个不能回避的话题。
    今年的比赛吸纳了武汉市周边的七个城市的中小学生参加，从学生的题材看，农村学生的生活经历相对丰富一些，在“遥远的牵挂”这组作文中，有个农村考生写了他与一条狗的情感经历，非常感人，略显不足的是这位考生的文笔没有城市孩子来得流畅，但是整体上不影响文章情感的表达，我看完全文，不假思索的作了“入围”的评判，而对于那些叙述祖孙两代感情的作文，我是一定要看完一个考场的全部试卷后，按照评委会规定的比例作出选择。
    作为初一的学生，短短两个小时写出一篇美文是件很难的事情，怀着这样的同情心，我对他们的努力是十分尊重的。但是，家庭－学校两点一线的生活造成了学生情感生活的单一，他们缺乏生活的体验，情感确实离他们太远，杜撰成了唯一的法宝，我们是否能够联系教学，联系课文制定一些适合他们的作文命题呢？这样，学生能够得到更多的发挥空间，能够更多的展示自己的水平！

曹仲德

无语。。。。。。
曾经想过废除考试，升学实行推荐制，可是看看多少人情世故，就知道推荐制是行不通的。
想过特长制，可是看看现在的奥数、才艺，就知道这条路也被堵死了。
所以，我没有想出切合的解决方法，所以，只好无语

紫宣轻云

突然想起了N久以前大家一起“捡钱包”现象～

孤舟蓑笠翁

来科举考试吧

lygxychy

不生孩子多种树！

哦也！

曹仲德

Originally posted by 孤舟蓑笠翁 at 2007-4-14 21:31:
来科举考试吧

那和现在的考试制度有什么区别？

孤舟蓑笠翁

Originally posted by 曹仲德 at 2007-4-16 09:26:

那和现在的考试制度有什么区别？

当然有区别。现在还要考数理化，俺当初失分就失在理科了

曹仲德

Originally posted by 孤舟蓑笠翁 at 2007-4-16 12:01:

当然有区别。现在还要考数理化，俺当初失分就失在理科了

那失身呢？

四川恶霸

Originally posted by 曹仲德 at 2007-4-17 02:31 AM:

那失身呢？

仲德如何谈到失身了。我们的教育制度之所以出不了诺贝尔奖得主，主要因为我们的孩子会考试而缺少创造